Iskolánk fő profilja a tanulásban és értelmileg akadályozott tanulók általános iskolai oktatása. Minden osztályban kis létszámban (6-8 fő) zajlik a tanítás, ami lehetővé teszi a differenciált oktatást, egyéni megsegítést.
A gyógypedagógus mellett ahol a tanulók megsegítése, előrehaladása szükségessé teszi, gyógypedagógiai asszisztens segíti a mindennapi munkát. Lehetőséget biztosítunk a tanulóink számára logopédiai, tiflopedagógiai, szomatopedagógiai, szenzoros integrációs terápiás, autizmus specifikus fejlesztő foglalkozásokon való részvételre.
A nevelés-oktatás 1-8 osztályig egész napos iskolai rendszerben történik. Ez kifejezetten előnyös a sajátos nevelési igényű tanulók számára, mivel hosszabb idő áll rendelkezésre a tananyag elsajátítására és a különböző fejlesztő tevékenységek lebonyolítására. Az iskolában a tanórák mellett délutáni foglalkozások, szabadidős tevékenységek és egyéni fejlesztő órák is rendelkezésre állnak tanulóink részére. Ez a rendszer lehetővé teszi a diákok számára, hogy több időt töltsenek a tanárokkal és a társaikkal, ami erősíti a közösség érzését és a szociális készségeiket is fejleszti.
Az általános műveltség megalapozása mellett fontosnak tartjuk személyiségük, szociális kompetenciájuk fejlesztését. Tanulóinknak rendszeresen tartunk sport, kézműves és versmondó délutánokat, részt vesznek helyi, megyei, regionális sport, vers- és mesemondó versenyeken, valamint heti rendszerességgel a választott szakköri foglalkozásokon.
2022-ben indult külön osztálykeretben az autizmusban érintett tanulók oktatása. Autizmus esetén igen széles megjelenési spektrumról van szó, melynek következtében - tanulóink között is - igen eltérő, súlyos és enyhébb viselkedési mintázatok megjelenése figyelhető meg. Számukra a tananyagot mennyiségi és minőségi szempontból is adaptáljuk, módosítjuk tanulók speciális igényei, szükségletei szerint. A tananyag elsajátításához speciális módszereket és eszközöket használunk, pl.: folyamatábrák, kötött napirend, strukturált tanítás, adaptált tananyag, protetikus környezet.
